为确保教育实践活动取得实效，我校狠抓整改落实问题台账制度，以“即知即改、立行立改”的作风认真解决群众关心的突出问题，在快节奏、严纪律、动真功、求实效的教育实践活动中提高了教职员工的业务能力，增强了师生信心，密切了党群干群关系。

一、明确整改责任和时限，增强操作性

为解除师生在教育实践活动初期对党员干部可能存在“认认真真搞形式，扎扎实实走过场”的担忧，我校将征求到的意见建议分门别类、原汁原味地向相关领导进行反馈，逐一检查，对查找问题不准、整改措施不到位、整改措施避重就轻等各种偏差及时纠正。校领导班子更是依据轻重缓急和难易程度，按照“四风”问题分为立即整改类、近期整改类、规划整改类、咨询建议类四大类，分类建立台账，明确整改落实事项、责任校领导、计划完成时间，着力解决了“改什么、怎么改、谁来改、何时改”的问题，强化了操作性，使各项整改落实工作有章可循。

二、总结已整改问题，凸显务实性

通过深入调研，校领导班子及副科以上领导干部进一步认识了中央的高要求、群众的高期盼、学校的新要求，在建立整改落实问题台账的同时，针对查摆出来的“四风”问题开展专项限期整改，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，不等待，不观望，早动手，以一种不满足的精神状态和良好的执行力推动解决了一批突出问题，并及时对已经整改好的问题进行总结，这种正风肃纪的行为和务实的作风赢得了全校师生的认可。

三、坚持学习不放松

4月30日下午，学校组织副科以上干部集中学习“习近平同志对‘四风’问题突出表现的论述”和“王金山同志巡回督导讲话精神”，进一步使我校教育实践活动不走过场，存在的问题得以尽快解决。